Sabemos que el arte lo podemos encontrar en cualquier lugar, ya que casi todo lo que nos rodea es arte y es por eso que desde muy pequeños / as tenemos que empezar a apreciar a nuestra manera.
La palabra arte viene del latín «ars» que significa «tener habilidad para hacer algo» y por tanto, para ser arte debe ser una creación que imite o fantasear, y esto lo podemos aprovechar con los niños / as, que despierte la imaginación de los otros y de ellos mismos creando cosas imaginarias pero a la hora es una creación hecha por ellos / as y que nos comunica algo.
En sí, el arte es como un juego que hacemos con colores y formas y que todo lo que quiere hacer se sorprendió ‘ns ya veces, incluso, puede llegar a engañar seleccionados, de tal manera que puede hacernos creer que en un trozo de tela aparece un paisaje, un animal u otro cosa que realmente no están. Lo que se busca es crear sorpresa, confundir y que a la vez disfrutamos con esta engañifa.
Con el arte también expresamos los sentimientos ya que cuando explicamos algo que nos ha pasado describimos toda la escena y con esta situación revivimos los sentimientos que experimentamos el momento y los que escuchan se meten de lleno en la situación y llegan a sentir el sentimiento de que en ese momento pasamos.
Con este proyecto pensamos que el arte es una buena manera de aprender a leer las imágenes en un tiempo en el que la mayor parte de la información que nos llega es a través de la tele, los videojuegos o la publicidad.
La educación artística hará que la mente sea más abierta y más creativa para así encontrar soluciones diferentes a un mismo problema, pero sobre todo, lo que pretendemos con este proyecto es disfrutar de las cosas bonitas que nos ofrece así como una puesta de sol, un campo lleno de flores y de todo lo que nos rodea!
| LA PINTURA RUPESTRE | |||||
| Martes 25 de Junio | Miércoles 26 de Junio | Jueves27 de Junio | Viernes 28 de Junio | ||
| 9:00-9:30 | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | |
| 9:30-10:00 | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA | |
| 10:00-10:30 | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | |
| 10:30-11:30 | ·EXPLICACIÓN DE DONDE VIENEN LAS PINTURAS RUPESTRES ·FOTOGRAFÍAS DE PINTURAS RUPESTRES ·PINTAMOS | ·ACTIVIDAD:HACEMOS NUESTRA FIGURA RUPESTRE | ·VISUALIZACIÓN DEL DOCUMENTAL: «Érase una vez el hombre»HACEMOS CON PLASTILINA UNA FIGURA RUPESTRE | ·ACTIVIDAD:NOS disfrazado de CAVERNÍCOLAS Y PINTAMOS NUESTRA COVA. | |
| 11:30-12:40 | PATIO / JUEGOS DE AGUA | PATIO / JUEGOS DE AGUA | PATIO / JUEGOS DE AGUA | PATIO / JUEGOS DE AGUA | |
| 12:45-13:45 | COMIDA | COMIDA | COMIDA | COMIDA | |
| 13:45-14:45 | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES | |
| 15:00-16:00 | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | |
| 16:00-16:30 | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | |
| 16:30-17:00 | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA |
OBJETIVOS
–Desarrollar EL SENTIDO DEL TACTO A PARTIR DE DIFERENTES TEXTURAS
Participar en LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS COLECTIVAS
Adquirir HÁBITOS DE ORDEN
Desarrolla la MOTRICIDAD FINA
–Favorecer EL DESARROLLO DE HÁBITOS DE HIGIENE Y VESTIDO
–Disfrutar CON ACTIVIDADES DE AGUA Y PERCIBIR SENSACIONES
-Estimula EL DESARROLLO DE LA prensión DE LA MANO
| ARTE GRECOROMANO | |||||
| Lunes 1 de Julio | Martes 2 de Julio | Miercoles3 de Julio | Jueves 4de Julio | DViernes 5de Julio | |
| 9:00-9:30 | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA |
| 9:30-10:00 | BUENOS DIAS | BUENOS DIAS | BUENOS DIAS | BUENOS DIAS | BUENOS DIAS |
| 10:00-10:30 | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO |
| 10:30-11:30 | · ACTIVIDAD:EXPLICAREMOS EL ARTE GRECOROMANO Y SUS OBRASHAGAMOS UN MURAL USANDO OBJETOS RECICLADOS Y DE DISTINTAS FORMAS | · ACTIVIDAD:HAREMOS UNOS JUEGOS OLÍMPICOS (CARRERA, SALT, AROS …)FEM MEDALLAS PARA TODOS / AS CON PASTA DE SAL Y LAS DECORAMOS | · ACTIVIDAD:HAREMOS CORONAS DE ROMANOS | · ACTIVIDAD:HAREMOS UNA ESCULTURA DE NOSOTROS MISMOS CON BARRO | · ACTIVIDAD:VEREMOS UN PEQUEÑO DOCUMENTAL DE LA ÉPOCA ROMANA Y NOS DISFRAZAREMOS! |
| 11:30-12:40 | PATIO / JUEGOS DE AGUA | PATIO / JUEGOS DE AGUA | PATIO / JUEGOS DE AGUA | PATIO / JUEGOS DE AGUA | PATIO / JUEGOS DE AGUA |
| 12:45-13:45 | COMIDA | COMIDA | COMIDA | COMIDA | COMIDA |
| 13:45-14:45 | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES |
| 15:00-16:00 | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE |
| 16:00-16:30 | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA |
| 16:30-17:00 | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA |
OBJETIVOS
-CONSOLIDAR Y AFIRMAR MOVIMIENTOS: SALTAR, CORRER …
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES COLECTIVAS
ADQUIRIR HÁBITOS DE ORDEN
DESARROLLA LA MOTRICIDAD FINA
-FAVORECER EL DESARROLLO DE HÁBITOS DE HIGIENE Y VESTIDO
-DISFRUTAR CON ACTIVIDADES DE AGUA Y PERCIBIR SENSACIONES
Desarrollar el equlibrio DINÁMICO
-Consolidar EL DESPLAZAMIENTO POR DEAMBULACIÓN
-Desarrollar la COORDINACIÓN OJO-PIE
| POSTIMPRESSIONISMO | |||||
| LUNES 8 DE JULIO | MARTES 9 DE JULIO | MIERCOLES 10 DE JULIO | JUEVES 11 DE JULIO | VIERNES 12 DE JULIO | |
| 9:00-9:30 | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA |
| 9:30-10:00 | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA |
| 10:00-10:30 | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO |
| 10:30-11:30 | · ACTIVIDAD:PRESENTAMOS EL ARTE IMPRESIONISTA Y ENSEÑAMOS OBRAS Y AUTORES LA ÉPOCA | ·ACTIVIDAD:PINTAMOS UNA DE LAS OBRAS PRESENTADAS SOBRE UN GRAN MURAL CON PINTURAS «MÁGICAS» | ·ACTIVIDAD:HACEMOS NUESTROS GIRASOLES!(INTERPRETAMOS UNA DE LAS OBRAS) | ·ACTIVIDAD:ROMPER PAPEL DE COLORES Y HACER NUESTRA OBRA DE ARTE | ·ACTIVIDAD:VEREMOS UN DOCUMENTAL SOBRE POSTIMPRESIONISMONOS HACEMOS UN AUTORETRATO (TENEMOS QUE TRAER UNA FOTO DE CASA TAMAÑO CARNET) |
| 11:30-12:40 | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA |
| 12:45-13:45 | COMER | COMER | COMER | COMER | COMER |
| 13:45-14:45 | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES |
| 15:00-16:00 | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JJUEGO LIBRE |
| 16:00-16:30 | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA |
| 16:30-17:00 | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA |
OBJETIVOS
ESTIMULA LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS EN RELACIÓN CON LAS RUTINAS DE HIGIENE PERSONAL
-DESARROLLAR EL SENTIDO DEL TACTO A PARTIR DE DIFERENTES TEXTURAS
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS COLECTIVAS
ADQUIRIR HÁBITOS DE ORDEN
ESTIMULA DEL HÁBITO DE ESCUCHAR
DESARROLLA LA MOTRICIDAD FINA
-FAVORECER EL DESARROLLO DE HÁBITOS DE HIGIENE Y VESTIDO
-DISFRUTAR CON ACTIVIDADES DE AGUA Y PERCIBIR SENSACIONES
| SURREALISMO | |||||
| LUNES 15 DE JULIO | MARTES 16 DE JULIO | MIERCOLES 17 DE JULIO | JUEVES 18 DE JULIO | VIERNES 19 DE JULIO | |
| 9:00-9:30 | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA |
| 9:30-10:00 | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA |
| 10:00-10:30 | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO | DESAYUNO |
| 10:30-11:30 | ·ACTIVIDAD:PRESENTA EL ARTE SURREALISTA Y SUS OBRASHAREMOS UN MURAL DE OBJETOS QUE BUSCADO POR LA CLASE | ·ACTIVIDAD:HAREMOS UNA PALETA DE COLORES CON PINTURA Y CARTÓN | ·ACTIVIDAD:FEM UNA ESCULTURA CON MATERIAL RECICLADO Y GOMITAS! | ·ACTIVIDAD:TOCAR DIFERENTES TEXTURAS Y LAS PLASMARCUENTO DEL ELEFANTE ELMER Y EL PINTAMOS | ·ACTIVIDAD:NOS DISFRAZAREMOS DE SALVADOR DALÍ Y HAREMOS UNA DE SUS OBRAS |
| 11:30-12:40 | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA |
| 12:45-13:45 | COMER | COMER | COMER | COMER | COMER |
| 13:45-14:45 | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES |
| 15:00-16:00 | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE |
| 16:00-16:30 | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA |
| 16:30-17:00 | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA |
OBJETIVOS
-DESARROLLAR EL SENTIDO DEL TACTO A PARTIR DE DIFERENTES TEXTURAS
-DESARROLLAR LA PERCEPCIÓN DE TEXTURAS A TRAVÉS DEL TACTO
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS COLECTIVAS
ADQUIRIR HÁBITOS DE ORDEN
DESARROLLA LA MOTRICIDAD FINA
-FAVORECER EL DESARROLLO DE HÁBITOS DE HIGIENE Y VESTIDO
-DISFRUTAR CON ACTIVIDADES DE AGUA Y PERCIBIR SENSACIONES
ESTIMULA EL HÁBITO DE ESCUCHAR
ESTIMULA EL GUSTO POR LOS CUENTOS
| EXPRESSIONISMO ABSTRACTO | |||||
| LUNES 22 DE JULIO | MARTES 23 DE JULIO | MIERCOLES 24 DE JULIO | JUEVES 25 DE JULIO | VIERNES 26 DE JULIO | |
| 9:00-9:30 | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA |
| 9:30-10:00 | BUEN DIA | BUEN DIA | BBUEN DIA | BUEN DIA | BUEN DIA |
| 10:00-10:30 | DESAYUNAR | DESAYUNAR | DESAYUNAR | DESAYUNAR | DESAYUNAR |
| 10:30-11:30 | · ACTIVIDAD:PRESENTAMOS EL SURREALISMO Y LAS OBRAS MÁS DESTACADAS.HAGAMOS UN MURAL salpican PINTURA CON PINCELES | ·ACTIVIDAD:HAGAMOS UN TALLER DE MADALENAS Y LAS DECORAMOS CON LA TÉCNICA POLLOCK. | ·ACTIVIDAD:EN UNA BANDEJA PONEMOS UN FOLIO CON canicas ENCIMA LLENAS DE PINTURA, LO MOVEMOS TODO … CUÁL SERÁ EL RESULTADO? | ·ACTIVIDAD:PINTA hueveras CON COLORES MUY VIVOS DE DISTINTAS FORMAS | ·ACTIVIDAD:HAREMOS NUESTRA ESCULTURA ABSTRACTO CON BARRO y el peine DE DIFERENTES COLORES |
| 11:30-12:40 | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA | PATIO/JUEGOS DE AGUA |
| 12:45-13:45 | COMER | COMER | COMER | COMER | COMER |
| 13:45-14:45 | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES | DEBERES |
| 15:00-16:00 | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE | JUEGO LIBRE |
| 16:00-16:30 | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA | MERIENDA |
| 16:30-17:00 | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA | SALIDA |
OBJETIVOS
-DESARROLLAR EL SENTIDO DEL TACTO A PARTIR DE DIFERENTES TEXTURAS
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS COLECTIVAS
ADQUIRIR HÁBITOS DE ORDEN
DESARROLLA LA MOTRICIDAD FINA
-FAVORECER EL DESARROLLO DE HÁBITOS DE HIGIENE Y VESTIDO
-DISFRUTAR CON ACTIVIDADES DE AGUA Y PERCIBIR SENSACIONES
-DESARROLLAR COORDINACIÓN OCULAR EN EL SEGUIMIENTO DE UN OBJETO EN MOVIMIENTO
ESTIMULA EL VALOR DE COMPARTIR
ESTIMULAR Y DESARROLLAR LA COORDINACION OCULOMANUAL
ESTIMULAR LA ACTIVIDAD MOTRIZ ESPONTANEA
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